Kunst ist die Grundlage im System der ästhetischen Erziehung eines Kindes. Schon Hegel und Platon sprachen davon als Hauptinhalt der Ästhetik. Indem man ein Kind an die reichsten menschlichen Erfahrungen heranführt, die in der Kunst gesammelt wurden, kann man eine gebildete, hochmoralische und vielseitige Person erziehen.
Ein Kind begreift jede Art von Kunst aus der Wahrnehmung heraus. Wissenschaftler unterscheiden drei Stufen der Wahrnehmung: primär, wenn das Kind wahrnimmt, was es interessiert, überspringt es uninteressant und unverständlich. Die zweite Stufe zeichnet sich dadurch aus, dass der Lehrer die Möglichkeit bietet, Kunst oder Teile davon in eigenen Aktivitäten kreativ zu reproduzieren. Und die dritte Stufe kann bedingt als die Stufe des wissenschaftlichen Verständnisses der künstlerischen Tätigkeit bezeichnet werden, wenn sich im Kopf eines kleinen Mannes ein Bild des Lebens in all seinen Widersprüchen und Komplexitäten neu erschaffen und es notwendig wird, es zu analysieren mit verschiedenen Phänomenen der Kunst macht ihn nicht sofort geistig reich oder ästhetisch ansprechend. Aber dieses Erlebnis bleibt lange in Erinnerung, und der kleine Mann möchte immer wieder die vertrauten Emotionen aus der Begegnung mit den Schönen spüren. Es gibt verschiedene Arten von Kunst: Musik, Literatur, Kino, Theater, bildende und dekorative Kunst, Architektur, Choreographie usw. Die Besonderheit jedes Typs liegt darin, dass er mit seinen spezifischen Materialien und künstlerischen Mitteln besonders auf das Kind einwirkt: Klang, Wort, Bewegung, Farben. Musik beeinflusst den musikalischen Sinn des Kindes. Die Skulptur ist an andere Seiten der menschlichen Seele gerichtet: Sie ist in der Lage, die plastische Ausdruckskraft des Körpers zu vermitteln und das Auge mit schönen Formen feiner Linien zu erfreuen. Jede Art von Kunst richtet sich an jeden Menschen und setzt voraus, dass jedes Kind in der Lage ist, alle ihre Arten zu verstehen. Die pädagogische Bedeutung davon ist, dass die Erziehung nicht nur auf eine Kunstgattung beschränkt werden kann. Nur ihre Kombination gewährleistet die normale ästhetische Entwicklung des Kindes.
