Die Geschichte der Bildung von Bauernkindern in Russland kann in zwei Phasen unterteilt werden: vor dem 18. Jahrhundert und danach, da in diesem Jahrhundert Bauern zur Schule zugelassen wurden. Bis zu diesem Zeitpunkt gab es einfach keine Bildung für Bauernkinder und noch mehr für Leibeigene.
Bauernbildung bis ins 18. Jahrhundert
Bis ins 18. Jahrhundert fand die bäuerliche Erziehung in der Familie statt. Genauer gesagt lehrten Erwachsene Kinder durch Vorbild. Kinder nahmen gleichberechtigt mit Erwachsenen an verschiedenen Veranstaltungen im Dorf teil, oft sogar an der Feldarbeit. Es gab aber auch spezielle Bildungsformen für die jüngere Generation. So zum Beispiel die Kleinsten, die durch Spiele erlernt wurden.
Die Mädchenspiele sollten sich auf die Erfüllung der Aufgaben der Frauen in der Familie vorbereiten: Ein Haus für Puppen einrichten, Essen kochen, Spinnen, Kleidung nähen, Wäsche waschen und sogar einen eigenen Gemüsegarten anbauen. Die Jungen spielten Outdoor-Spiele, die darauf abzielten, Ausdauer, Kraft und männliche Fähigkeiten zu entwickeln.
Darüber hinaus wurde Kindern von klein auf die Liebe zu ihrer Heimat, der Heimat, beigebracht. Zu diesem Zweck wurden den Kindern viele Epen erzählt, historische Lieder gesungen. Infolgedessen hofften die Erwachsenen, den Kindern die Idee zu vermitteln, dass es unmöglich ist, auf russische Bräuche und die Regeln ihrer Vorfahren zu verzichten. Historische Geschichten dienten jedoch einem weiteren Bildungsziel – der Förderung des Respekts gegenüber der älteren Generation.
Und natürlich nicht nur in Wort, sondern auch in Taten, Eltern und alle Bewohner der Gemeinde sind Vorbild für die junge Generation, indem sie Güte und Barmherzigkeit zeigen. Nach den unausgesprochenen Regeln des bäuerlichen Lebens musste allen Bedürftigen geholfen werden.
Bauernbildung nach dem 18. Jahrhundert
Nach historischen Daten wurde 1786 die Charta der öffentlichen Schulen ausgestellt, die die Ausbildung von Bauernkindern ermöglichte. Zu diesem Zweck wurde in den Provinz- und Kreisstädten Russlands mit dem Bau von Schulen begonnen. Die Hauptaufgabe solcher Institutionen war die Alphabetisierung und die Ausbildung von Angestellten für verschiedene Institutionen, die die Bauern regierten.
Am häufigsten wurden Pfarrschulen eröffnet, in denen Priester und Diakone als Lehrer fungierten. Daher umfasste der Lehrplan nur elementare Fächer: Lesen, Kalligraphie und das Gesetz Gottes. Die Schule wurde hauptsächlich von Jungen besucht und meistens während der kalten Jahreszeit, wenn die Feldarbeit beendet war. Es gab nur sehr wenige Mädchen in der Schule, die meisten blieben zu Hause und lernten nur die Hausarbeit.
Infolgedessen blieb der Großteil der Bevölkerung des Dorfes trotz der Neuerung Analphabeten. In den meisten Dörfern und Städten änderte sich jedoch mit dem Aufkommen der Sowjetmacht alles. Denn zu dieser Zeit entfaltete sich ein groß angelegtes Programm zur Ausrottung des Analphabetismus: Jetzt sitzen Erwachsene und Kinder am Schreibtisch. 1949 führte die Sowjetunion eine siebenjährige, dann eine acht- und schließlich eine neunjährige Schulpflicht ein.
