Der Bedarf an sozialer Arbeit mit der Familie tritt in der Regel im Jugendalter der Kinder auf. Meistens erfordert eine Verhaltensänderung eines Teenagers den Aufbau neuer Beziehungen in der Familie, und die meisten Familien bewältigen dies allein oder mit Hilfe von Psychologen. Wird das Problem jedoch nicht gelöst, greifen Sozialarbeiter in das Familienleben ein.
Anleitung
Schritt 1
Problematisches Verhalten eines Teenagers wird durch Probleme in den Beziehungen zu Menschen in seiner Umgebung verursacht - Lehrern, Nachbarn, Gleichaltrigen. Wiederholte Vorladungen in die Jugendkommission, Fehlzeiten in der Schule, Alkoholkonsum, Aggression - all dies kann von den Eltern nicht ignoriert werden. Aus verschiedenen Gründen (eigene Probleme, Alkoholismus, materielle Schwierigkeiten usw.) halten sie dies jedoch nicht für notwendig oder können nicht angemessen reagieren und das Verhalten des Kindes beeinflussen. Hier entsteht der Bedarf an Familiensozialarbeit.
Schritt 2
Das Hauptziel eines Sozialarbeiters ist es, allen Beteiligten in einer Konfliktsituation zu helfen und diese unter Berücksichtigung der Interessen jedes Beteiligten zu lösen. Jede Situation ist einzigartig und hängt von vielen Faktoren ab, dennoch ist es möglich, die Hauptphasen der Sozialen Arbeit zu identifizieren.
Schritt 3
Die Arbeit beginnt mit dem Erhalt einer Anfrage einer sozialen Einrichtung - einer Schule, einer Jugendkommission. In der Regel wurden in diesem Moment alle verfügbaren Mittel eingesetzt: Aufklärungsgespräche mit dem Kind und den Eltern, verschiedene Strafen und Sanktionen. Der Antrag beschreibt das problematische Verhalten eines Jugendlichen oder der Eltern, spezifische Anforderungen an ihn, Fristen zur Erfüllung der Anforderungen und mögliche Folgen bei Nichteinhaltung. Die Familie wird über die Überweisung eines Sozialarbeiters informiert, dies kann bei einer Sitzung der Jugendkommission, in der Schule, telefonisch oder per Brief erfolgen.
Schritt 4
Außerdem vereinbart der Spezialist einen Termin, meistens auf dem Territorium der Familie. Ziel ist es, mit den Eltern in Kontakt zu treten, die Situation zu besprechen und zu verstehen. Es ist notwendig, die Meinung jedes Familienmitglieds mit Respekt zu behandeln und gleichzeitig deutlich auf die Tatsache des Widerspruchs hinzuweisen. Die Familie kann die Hilfe eines Sozialarbeiters verweigern, in diesem Fall wird er die verweisende Quelle über die Verweigerung informieren.
Schritt 5
Bei der Klärung der Situation kann der Mitarbeiter verschiedene, auch „unbequeme“Fragen stellen, aber die Angehörigen entscheiden selbst, ob sie diese beantworten. Für den Mitarbeiter ist es wichtig, die Atmosphäre im Haus sowie den Kontext der Konfliktsituation zu spüren. Während des Gesprächs versucht die Sozialarbeiterin, die Beschwerden der Eltern in eine konkrete Problemform zu übersetzen, selten ist dies auf einen Schlag zu bewältigen. Oft sehen Eltern die Wurzeln der Situation nur im Verhalten eines Teenagers, ohne Schuld einzugestehen - in diesem Fall ist es wichtig, dass sie ihre Fehler sehen und zugeben.
Schritt 6
Sobald ein Problem erkannt wurde, ist es die Aufgabe des Sozialarbeiters, mit der Familie zusammenzuarbeiten, um einen Aktionsplan zur Lösung des Problems zu entwickeln. Es ist wichtig, dass sich alle Familienmitglieder daran beteiligen und ihren Beitrag leisten. Es wird eine mündliche oder schriftliche Vereinbarung geschlossen, in der die Handlungen aller Beteiligten klar festgehalten werden: Jugendlicher, Eltern, Sozialarbeiter, sonstige Familienmitglieder oder Fachkräfte.
Schritt 7
Ein wichtiger Schritt in der Arbeit mit der Familie ist die Umsetzung des Programms. Gleichzeitig sollte der Sozialarbeiter die Aktivität der Familienmitglieder unterstützen und ihnen bei der Durchführung ihrer Handlungen helfen. Die Verantwortung sollte jedoch nicht bei ihm liegen - der Spezialist bereitet die Familie nur auf die Lösung der Konfliktsituation vor und löst sie nicht selbst. Wenn die Mutter zum Beispiel Angst hat, mit der Schulleiterin zu sprechen, kann die Sozialarbeiterin dieses Treffen arrangieren, vorher mit der Mutter und der Schulleiterin sprechen, sie zu einem Psychologen schicken, sogar bei dem Treffen anwesend sein - aber der Inhalt das Gespräch sollte den Konfliktparteien überlassen werden.
